小课题做出大文章:让教师在小研究中大成长

摘要：

“教而不研则浅,研而不教则空.”课题研究能够切实解决课堂教学中的实际问题,提高课堂教学的针对性和有效性,促进教师教学水平的提升,尤其是与日常教学工作紧密结合的小课题研究,由于具有选题小、周期短、易操作、见效快、便于推广等特点,对教育教学一线具有很强的应用价值.但是在实践中我们也发现,很多教师在开展小课题研究时存在选题意识薄弱、理论素养欠缺、总结提炼不足等突出问题.

机标关键词：小课题、大文章

分类号：G710;G625.1;G463

在线出版日期：2021-01-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：52-53