提升自我成长力:开启教师专业发展“加速度
一所学校的发展力源自一支优质的师资队伍.然而,当前困扰很多学校的一个关键性问题,是如何真正激发教师的发展动能,让教师在“自我发现与“自我觉醒中实现自我领导力的提升.笔者从2007年至今,先后在海南省海口市琼山第五小学、琼山第三小学、琼山区椰博小学三所学校担任校长,梳理这十余年来的办学历程,笔者认为,这几所学校之所以能够取得一定的成绩、赢得诸多赞誉,归根结底在于我们将师资队伍建设放在了重中之重的位置.以下仅以这三所学校的实践为例,呈现我们在提升教师自我成长力、促进教师可持续发展方面的思考与探索.
本文系海南省教育科学规划小学卓越校长工作室专项课题“加强学校文化建设,促进学校品质提升的研究课题批准号:QJY12515125
2020-11-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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