“两自一包”:区域赋权学校制度改革的“武侯模式”

摘要：

四川省成都市武侯区通过在区域教育管理中进行“赋权学校”制度改革,赋予学校“管理自主”“教师自聘”“经费包干”等自主管理权.通过核心制度、实施机制和配套制度三位一体有机运行,推进区政府和教育行政部门简政放权,落实和扩大学校办学自主权,构建起区域具有共同治理特征的新型政校关系,重塑教育各参与主体的行为模式,推动区域教育治理体系和能力现代化向前发展.

关键词：赋能区域教育、区域教育管理创新、简政放权、赋权学校、“两自一包”、现代学校管理体制

分类号：G63(中等教育)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目DHA160297

在线出版日期：2020-09-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：17-20