学科教研组建设如何化“危”为“机”?

摘要：

学科教研组建设是学校教育教学工作正常开展的重要支撑和保障.当前,我国中小学校学科教研组在人员组配方面,通常由一位负责人(各校做法和命名方式不一,如学科负责人、教导主任等)、教研组长、几位优秀教师、一些新入职教师和一些各方面都不突出的普通教师构成.一般而言,这种组成不会有太大问题;然而一旦遭遇骨干教师大量流失的情况,团队的稳定性就会受到冲击,并给学校教育教学工作带来严重影响.以广东省深圳市光明区实验学校为例,两年多前我校小学英语学科教研组(以下简称“小学英语组”)就曾遭遇这种困境.学校面对困境迎难而上,成功地化“危”为“机”,实现了学科教研组的重建和再发展.

在线出版日期：2020-06-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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