走向深度学习:"思考力课堂"的构建与实施策略①

摘要：

中国教育科学研究院朝阳实验学校通过建设"思考力课堂",促进学生关键能力和核心素养培养的落地."思考力课堂"的实施包含"明""问""思""辩""悟""用"六个元素,注重课前预学,课中依单自学、分享合学、反思悟学、检测固学,课后通过开放性学习活动拓展学习内容.

关键词：深度学习、思考力、预习单、学习单、高阶思维能力

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2019-12-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：39-41