促进"人的自我完善":对当前"反生存"现象的教育学反思

摘要：

当代中国人的生存方式中出现了一些明显的"反生存"现象,主要表现在对生存环境的破坏,对生存意义的贬损,对生存形式的放弃选择,对生存能力的压制等.这种现象揭示了当前学校教育中学习目的与人生意义的断裂、学习兴趣与个人成长的断裂、基础知识与生存智慧的断裂、自由意识和自主能力的断裂、社会实践与自我建构的断裂等问题.促成"人的自我完善"应成为当代学校教育的基本追求.

关键词：人的自我完善、反生存现象、生存价值、生存实践、生存意义、他教、自教

分类号：G63(中等教育)

资助基金：2016年度湖北省教育厅人文社会科学研究项目"县级教师培训团队建设的理论与实践"项目16Y203的研究成果

在线出版日期：2019-01-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：46-48