"积分制管理":构筑教师专业成长的精神高地

摘要：

教师是学校教育的第一资源,没有教师的专业发展,学校发展也就失去了支撑.因此,如何通过创建科学合理的评价机制,引导教师自觉走上专业发展的轨道,养成良好的职业素质,并带动学校办学水平的提升,是很多中小学面临的现实问题.2010年8月,笔者调入山东省德州市天衢东路小学(以下简称"天衢东路小学")担任校长,2018年8月调到新湖南路小学.在天衢东路小学的八年间,我通过带领学校建立完善教师成长积分制管理体系,科学发挥其评价与导向功能,有效促进了教师的专业成长,也推动了学校办学质量的提升.

在线出版日期：2018-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：56-58