大变革时代下,如何重新定义拔尖创新人才的核心素养?

摘要：

培养拔尖创新人才是大变革时代新型人才观的要求,是中国未来高速、持续发展的核心动力.破解"钱学森之问"和"李约瑟之谜",培养具有21世纪核心素养的拔尖创新人才,必须坚持以"公平教育"模式分配教育资源,让优秀的、超常的学生获得更优质的教育资源;必须改变基于学业的考试评价体系,通过基于能力的考试评价体系选拔优秀人才,由此引导我国基础教育改革.根据国际研究最新进展及国内需求,提出了包括科学技术能力、发明创造思维、良好心理素质的拔尖创新人才三要素模型.

关键词："钱学森之问"、"李约瑟之谜"、英才教育、超常教育、拔尖创新人才、创造性思维、考试评价体系改革

分类号：G63(中等教育)

资助基金：国家自然科学基金委重点项目"空间能力的认知神经机制"课题31230031的研究成果

在线出版日期：2018-09-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：5-8