"协同创新":促进农村中学"内省式"改进

摘要：

依托北京教育学院发起的"协同创新学校计划",带领"课程建设及管理"项目组在京郊两所农村中学进行学校改进行动研究,摸索出促进农村中学持续发展的"内省式"改进工作机制.一是通过全体教师参与式研讨,唤醒教师的"问题"意识,凝聚学校改进共识;二是通过递进式培训设计,激励学校改进信心,增强学校改进动力;三是制定"链条式"行动计划,规划学校改进路线,促使改进行动有效落实.

关键词：学校改进、内省式改进、学校诊断、协同创新学校计划、"共同遭遇校"

分类号：G63(中等教育)

资助基金：北京教育学院207年度科研重点关注课题"北京市课改背景下农村中小学整校改进的实践研究"课题ZDGZ207-09的研究成果

在线出版日期：2018-09-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：49-51