在澳门如何做校长?—"两难空间"中校长领导力的叙事研究

摘要：

澳门在教育体制与教育教学实践方面面临与大陆不同的问题.在澳门中小学做校长,需要特别的平衡与协调的智慧.借用"两难空间"概念,采用叙事研究方法,回溯在澳门担任中小学校长的两则经验叙事,并对故事背后反映的权利关系、多元利益主体的沟通问题等进行深度反思.

关键词：学校管理、澳门教育、领导力、两难空间、叙事研究

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2018-06-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：38-40