从自醒到自主:由内部评价走向自我诊断

摘要：

如何实现从内部评价办法的制定,到自我诊断文化的建设,是现代学校制度建设的重要命题.注重价值引领,选择与学校发展阶段相适应的评价内容和方法,发挥诊断在育人目标落地过程中不断"纠偏"的保障作用,才能建设具有诊断文化特质的组织文化,使学校走上稳定的可持续发展之路.

关键词：学校评估、现代学校制度建设、学校内部评价、学校自我诊断、自我评价机制

分类号：G63(中等教育)

资助基金：国家社会科学基金项目"基于学生发展的学校自我诊断研究"项目12BGL099的研究成果之一

在线出版日期：2018-04-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：22-26