有根·有效·有度:未来学科评价需关注三个重点

摘要：

中小学在未来教育评价研究与实践中需关注三个重点问题:一是聚焦核心素养,探索表现性评价的设计与应用,使评价嵌套进真实的生产生活情境中;二是注重效度分析,使评价能有效测量欲测的特质,并为有关推论与决策提供有价值的依据,提升评价的科学性;三是承认评价的局限性,适时适度地评价,避免过度评价所引发的负效应.

关键词：教育质量评价、学科评价、核心素养、综合素质评价、表现性评价、发展性评价、效度分析

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2018-04-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：5-7