美国教室里的秘密(上)—微观视角中的美国中小学教育

摘要：

2017年10月,教育部卓越校长领航工程"首期中小学名校长领航班"赴美开展为期半个月的海外研修学习.我们在美国马萨诸塞州(Massachusetts)、南卡罗来纳州(South carolina)两地,参观了多所学校,包括中学、小学,公立校、私立校,蓝带学校、较偏僻的普通学校等,比较全面地接触了美国各种类型的中小学校.在此过程中,有多个问题始终伴随着我.比如:近些年美国基础教育有哪些成功之处,又面临哪些挑战?美国中小学校长是如何领导学校发展与变革的?美国中小学课程改革的现状与趋势是什么?美国中小学教师工作状况如何?中小学生的课业负担真实状况是什么样的?参访后期,我觉得可以从一个比较熟悉的微观视角切入来进行观察与思考,然后再追根溯源,去思考现象背后的理论、政策、文化等问题,这个微观视角引发的思考就是"教室里的秘密".

在线出版日期：2018-03-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

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