教学等待: 让学习真实发生

摘要：

课堂教学,是等待的艺术.教学等待是教师根据教学目标、课程内容、任务进度和学情需要而选择的有意义的教学舒缓或中断行为,是一种重要的教学策略.孔子所说的"不愤不启,不悱不发"正是教学等待的原初思想.教学等待体现了从教师本位到学生本位教学立场转换的实践诉求,从知识本位到智慧生成教学方式转换的内在需求,从单向交往到异向交往教学结构变化的现实要求.今天我们面对强势的效率至上的现实教学语境,更需要探索实践教学等待的具体路径,以谋求学校课堂教学生态的实质性改善.

机标关键词：课堂教学生态、智慧生成、知识本位、学生本位、现实要求、实践诉求、实践教学、立场转换、课程内容、结构变化、教学语境、教学目标、教学策略、教师本位、交往教学、方式转换、单向交往、艺术、学校、选择

分类号：G63;G4

在线出版日期：2018-01-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：30-31