构建基于学生视角的区域教师培训模式

摘要：

四川省成都市成华区在基于学生视角的教师专业发展实践探索中,构建起基于学生视角的以标准为导向、以基础分析为起点、以课程设计为核心、以项目式实施为手段、以效果评估为保障的区域教师全员培训模式.通过研制基于学生视角的区域教师专业发展标准,设计序列培训课程,整体推进"研读学生"三年行动计划,培养"心中有人、眼中有生、手中有法"的教师.

关键词：教师培训、教师专业发展、教师专业标准、学生视角、项目式实施

分类号：G63(中等教育)

资助基金：四川省教育科研资助金项目一般课题"基于学生的区域教师培训模式研究"课题川教函<2013>395号的研究成果

在线出版日期：2018-01-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：25-27