彰显"场所精神":学校建筑设计思维的重构

摘要：

围绕学校建筑的规划与设计、美丽学校文化建设两大主题,参与"基础教育美丽学校建设国际研讨会"的教育研究者、中小学管理者和建筑师们,展开了一场教育界、建筑界的跨界对话.当代中国学校设计面临设计唯标准化、"巨无霸"化、唯美化等突出问题,"以师生需求为本"的空间设计理念未能充分落地.未来美丽学校建设应当适应教育理念发展,引入全程规划的创新设计思维,积极打造富有场所精神的校园空间.

关键词：校长空间领导力、学校建筑、美丽学校建设、学校建设规划、"场所精神"、非正式学习空间、"学术居住区"

分类号：G63(中等教育)

资助基金：国家社科基金2016年教育学一般课题"中小学课堂学习环境的设计研究"项目BHA160093的研究成果

在线出版日期：2018-01-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：33-35