中国四省(市)校长领导力表现如何?—基于PISA2015中国四省(市)校长问卷的数据分析

摘要：

校长领导力是影响学校发展和教育质量提升的关键.本研究采用PISA2015数据,基于校长对各种领导力行为出现频率的自我报告,分析了中国四省(市)中学校长的领导力表现.结果发现中国四省(市)校长领导力整体表现指数偏低,其中"教师参与"维度得分最低,相关领导行为出现频率显著低于其他高分国家.建议校长要强化目标引领,改进课程领导;关注核心素养,重视社会技能;加强民主管理,促进教师参与.

关键词：PISA2015、校长领导力、教师参与、目标引领、民主管理

分类号：G63(中等教育)

资助基金：北京市教育科学"十二五"规划重点课题"中小学教学领导力的诊断与提升研究"AHA13134;中央高校基本科研业务费专项资金资助项目的研究成果

在线出版日期：2018-01-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：5-8