学校管理变革中的校长“生长之路”

摘要：

校长,顾名思义,因学校而“生”,因教育而“长”.一个校长的办学实践,从本质上讲,就是一个校长的“生长之路”,即从率性而为的经验型校长,生长为理性思考的专家型校长.
我从1998年初任校长,至今经历了在北京市朝阳区金盏中学、北京市第十六中学以及中国建筑材料科学研究院附属中学(以下简称“建院附中”;后更名为北京第二外国语学院附属中学,简称“二外附中”)的办学实践.

机标关键词：学校、管理变革、专家型校长、中学、办学实践、北京市、理性思考、科学研究、建筑材料、附属、经验型、国语学、朝阳区、中国、经历、教育、更名

分类号：G47;G75

在线出版日期：2017-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：36-38