提升教育集团教研工作效能的几个尝试

摘要：

集团化办学的目标在于促进学校教育的优质均衡发展.如何激发集团内教研工作的内生力,真正促进教师的专业发展,由此全面提高教育教学质量,是现阶段集团化办学面临的一项重要任务.江苏省常州市第二实验小学教育集团(以下简称“集团”)由核心校常州市第二实验小学和成员校常州市翠竹新村小学、常州市紫云小学、常州市新北区香槟湖小学组建而成.集团成立后,在硬件均衡、软件共享的基础上,为了让学校的办学理念快速落地生根,并转化为教师的思维方式和研究自觉,通过变革组织人事制度、优化工作运行机制、完善信息共享机制等手段,有效提升日常教研效能,实现了“成事”与“成人”的双赢.

机标关键词：有效提升、教育集团、教研工作、常州市、实验小学、集团化办学、教师的专业发展、信息共享机制、教育教学质量、工作运行机制、学校教育、思维方式、软件共享、人事制度、办学理念、落地生、江苏省、组织、转化、优化

分类号：D26;F30

在线出版日期：2017-07-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：40-41