“有所为”与“有所不为”

摘要：

有所为与有所不为,是学校管理者应该秉持的一项行为准则与行动哲学.学校事务不同,对其进行作为的要求也是不同的.学校管理者在实践工作中既不应该消极作为,也不应该过度作为.无论是前者还是后者,对学校组织发展产生的影响都可能是消极不利的,都是我们应该警惕的.

机标关键词：学校管理者、有所为与有所不为、组织发展、行为准则、行动哲学、事务、实践

分类号：TE ;G64

在线出版日期：2017-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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