基于“男英女雅”培养目标勇于进行因性施教探索
“培养什么人,怎样培养人”是学校教育的核心课题.每所学校都应该给自己的学生画一幅理想人格画像,为学校教育和学生成长指引方向.近年来,北京理工大学附属中学教育集团(以下简称“理工附中”)认真研究学生成长规律和社会发展需要,基于对学生不同性别角色的深刻认知,逐渐确立“男生英俊(大气、沉毅、担当),女生淑雅(内秀、友善、文雅)”(以下简称“男英女雅”)的学生培养目标,围绕这一培养目标,开展了多方面的教育探索.
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G40;G64
2017-04-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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