开发人才中的“富矿”:北京八中31年超常教育探索及启示

摘要：

北京八中探索人才培养模式改革,开展针对智力超常儿童的超常教育,形成了少儿班和素质班两种模式.其31年的实践探索对当前的教育改革有诸多启示:教育改革要以人为本,尊重学生的个性差异,促进学生的全面可持续发展;要坚持科学精神,注重科学研究和开展国内外交流;要根植于实践,才能不断推陈出新;要整合多方力量,积极寻求行政支持和管理保障.

关键词：超常教育、英才教育、北京八中、少儿班、素质班、自然体育课、人才培养模式

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2016-10-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：28-31