内外兼修:以学校文化滋养教师专业成长

摘要：

浙江省宁波市北仑区泰河学校结合“山水”理念,探索师资培养的有效路径.一是以学校的“山水文化”为核,通过建设学习型组织、规划师资队伍发展框架、完善教师专业成长奖励制度等,规划教师队伍建设新格局.二是以内修为本,通过活动联通、“跨校拜师”、教学展示周、“智慧课堂”等途径,拓展教师专业成长空间.三是以规范为基,构建保障教师专业成长的长效机制.

关键词：师资培养、学习型组织、跨校拜师、智慧课堂、“山水文化”

分类号：G63(中等教育)

资助基金：本文系浙江省宁波市2015年教育规划研究课题“九年一贯制学校教师有效培养研究”课题编号:2015YGH291的研究成果.

在线出版日期：2016-06-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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