STEM教育视野下的综合课程建设
对STEM教育的内涵、现状及课程建设等提出思考.STEM教育实施中需要重点思考四个问题:明确STEM教育的育人本质,确保基础教育综合课程与分科课程互补,在项目的真实性与教学内容的基础性之间找到平衡,在教学内容的系统性与获取知识的随机性之间找到平衡.对设计实施STEM课程提出建议:合格教师是关键;精准设计项目,提高选择性;联系实际生活,突出真探究;整合资源,形成STEM学习生态系统.
科学教育、STEM教育、STEM课程、分科课程、综合课程、项目探究
G63(中等教育)
本文为2015半北京高等学校教育教学改革立项“STEM视野下的基础教育课程整合及科学教师培训课程建构研究”课题编号:2015-ms239的研究成果之一.
2016-06-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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