把学校当艺术品:我的空间奇遇记

摘要：

台湾的学校空间重构始于1999年的“9 ·21大地震”.地震虽然震毁了1500多栋校舍,却也在近300所灾校重建中启动了强调创意、合作、参与的“新校园运动”.传统的校园空间格局被打破,与自然人文共生,更贴近教育理念和使用者需求的规划设计开始出现.笔者曾在三所不同类型的学校担任校长,也荣任过台湾高雄县教育管理部门负责人.在多年的学校经营中,笔者更深刻感受到校园空间深邃的文化穿透力.

在线出版日期：2016-04-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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