精耕细作让每一颗“葡萄”都甜美

摘要：

安徽省合肥市金葡萄小学探索乡村学校精细化管理之路.一是精心细致做好管理,立足细节,追求卓越.如以“三导”方式建章立制,重视校园环境的细节管理等.二是精准定位构筑课程,关注课堂,发展师生.包括因地制宜构建促进学生素质整体提升的课程体系,精雕细琢提高教师的课程实施力等.三是精益求精建设“少年宫”,拓展乡村孩子个性发展的时空.如通过“一师两用”、专兼结合,同步建设辅导员与学科教师队伍;打开时空、统筹安排,多元化拓展学生综合发展的空间.

关键词：精细化管理、细节管理、学习共同体、成果共享体、乡村学校少年宫、合肥市金葡萄小学

分类号：G62(初等教育)

在线出版日期：2016-03-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：43-45