我这15年:深圳“年度教师”光环的背后
2015年,是我来深圳工作的第15个年头.对于不少教师来说,15年意味着资历、经验,可能也有职业倦怠.然而对于我来说,则恰好是到了一个从优秀走向卓越的关节点.在参加深圳市首届“年度教师”评选的过程中,我对自己这15年的工作有了更全面的回顾和更深入的思考.工作中,我这样定位自己目前的多重角色:在教学上,我是一个热爱讲台、不断寻求突破的语文教师;在学生面前,我是一个投入、负责,引导他们成长的班主任;在教研领域,我是一个勤于探索的教育研究者;在管理岗位上,我是科组负责人和工作室团队的主持人.每一个角色都是我工作中不可分割的一部分.
2015-12-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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