一个小留学生眼中的中美高中课程与教学之异

摘要：

作者以在美国一所高中留学的亲身经历,感悟中美两国在高中课程、教材、教学、评价等方面的差异.美国高中的课程设置多层次、多样态、多选择;教材选择:不统一、无指定、多元化;教学方法:轻模式、重个性、倡主动;教学评价:重过程、重平时、轻考试.

关键词：中美教育比较、课程与教学研究、普通课程、荣誉课程、AP课程、商务类课程、哲学类课程

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2015-12-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：28-30