基于“在地文化”视角的区域特色课程建设实践

摘要：

作为陶行知当年开展生活教育实验的所在地,重庆市合川区基于“在地文化”视角,走上了一条整体推进“行知立特文化立人”的特色课程建设之路.合川区通过文化引动,统整规划“生活·创造·社会”区域特色课程体系;通过团队带动,努力形成区域特色课程建设的协同力量;通过科研驱动,建立“动态提升”的区域特色课程研究体系;通过课堂行动,将“理想课程”变为“现实课程”;通过机制联动、政策支撑,建立区域特色课程建设的“新常态”.

关键词：重庆教育、区域特色课程建设、陶行知教育思想、“在地文化”、“行知立特文化立人”、“教学做合一”

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2015-12-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：19-21