新型UDS合作:推进区域教育综合改革的探索——以北京市顺义区城乡联动教育综合改革项目为例

摘要：

以北京市顺义区城乡联动教育综合改革项目为例,探索以新型UDS合作模式推进区域教育综合改革之路.新型UDS合作应基于委托方的真实需求来确认发展目标,应基于各合作主体的资源与专业优势确定实施思路.在项目实施过程中,要基于“综合”思维进行系统设计和整体推进,建立多主体参与的分工合作机制.要充分发挥大学在推进区域教育综合改革中的重要作用,充分激发和调动学校的主动性,不断优化三方合作机制.

关键词：UDS合作、区域教育综合改革、城乡教育一体化、“综合”思维、“第三方评估”、退出机制、“顾客咨询”机制

分类号：G63(中等教育)

资助基金：北京市教育科学项目ABA11015

在线出版日期：2015-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：39-42