美国《新一代科学教育标准》的设计理念及启示

摘要：

美国《新一代科学教育标准》为全美未来的科学教育指明了方向.该标准以课程愿景为基点,以学生在实践中的具体表现为评价取向,分单元目标和具体目标两个层次表述学习目标.在结构上,每个单元包括单元目标框、三个维度的具体目标框和联系框三部分.课程内容聚焦有限的核心概念,以“学习进阶”为导航,整合实践和跨学科概念来系统化设计.其设计理念对我国科学课程的设计和科学教学的实施具有借鉴价值.

关键词：美国《新一代科学教育标准》、《科学教育框架》、课程愿景、科学和工程实践、学科核心概念、跨学科概念、“学习进阶”

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2015-09-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：27-29