从边缘走向中心:“80后”管理者的基本特征及对未来的影响——东部四省市“80后”中小学校管理者研究报告
选取东部四省市156名中小学“80后”管理者进行问卷调研,并对其中29名校级干部进行深度访谈.研究发现,“80后”的总体代际特征是在“世故”基调中寻求开放与自主.他们虽然在管理上还比较“青涩”,但已开始追求“这一代”的独立价值.他们有较强的责任感,但工作状态不够稳定,职业疲惫感严重;各项业务能力总体不错,认可自己的创新能力,但“审美情趣与欣赏水平”不足;民主管理成主流,崇尚平等和团队精神;处理政校关系时注重变通与调和;教育观念偏于保守,但期待变革.“80”后走向前台后,民主管理将逐渐改变学校管理权力运行的方式,管理分权、民主协商等将成为常态;新技术应用于教学的速度也将更快.
“80后”学校管理者、民主管理、职业疲惫感、政校关系
G63(中等教育)
2015-05-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
4-9
