为新任教师铺设专业成长的“快车道”

摘要：

北京小学大连开发区华润·海中国分校通过多种途径,为新任教师铺设专业成长的“快车道”.一是以“专家型教师成长工作室”为平台,通过“播种“目标、制定规划和专家引领启迪,实现顶层设计、高位引领;二是以多元化“实训”打根基,通过名师导航、同伴互助、教学相长,助其提升专业素养;三是引导新任教师通过系统化学习,亲近理论、反思总结、潜心研究,促其丰厚底蕴,不断提升.

关键词：教师专业发展、教师文化、新任教师、学习型教师、专家型教师、成长工作室、“159评价模式”

分类号：G62(初等教育)

在线出版日期：2015-02-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：58-60