作为生命体的学校
常去学校,渐渐地,便有了某种“学校感”.所谓“学校感”,其实就是对各种“校园表情”所透露出的学校整体的“生命状态”的某种感觉.这种一再出现的感觉提示我:我们不仅要把每一个学生视为一个生命体,而且,也应将每一所学校视为一个生命体.曾读到一篇文章,讲梁漱溟对中西医之差别的辨析.文中说,梁先生起初颇感困惑:为什么中西医治病的对象是一个,但两者竞无法沟通?后来他发现,原因在于它们看待人体的“根本观念”不同——西医是“身体观”,而中医是“生命观”;西医把人体看成是静态的、可分的物质实体,而中医则把人体看成是动态的、不可分的“整个一体”;西医无论如何解剖,其所看到的仍仅是生命活动“剩下的痕迹”,并非生命活动本身,而中医所得者乃“生命之活体”.
2015-02-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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