香港差异性教学:为学生创设多元的学习环境

摘要：

在教学中如何基于学生差异实施分层教学,是教师们一直思考和探索的问题.笔者有幸赴港一年,深入香港教学一线,参加教学指导与交流活动.笔者发现,香港学校与教师在分层教学、协同教学、合作学习等方面,不断探索适于学生学习差异的教学方式,其经验值得我们借鉴.

在线出版日期：2014-12-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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