慎用“某号”称呼学生
常进中小学的课堂,见识了若干有新课改思想的课.教师们积极投身改革,大胆尝试,令人赞赏,但有一种给学生编号的做法笔者却不敢苟同.其通常的做法是:按照异质分组的原则,将全班学生分成若干小组,每组成员有四人的,有六人的,也有八人的.教师给小组的每个成员分别编一个号码,这样每个学生就都有了一个新身份:一号、二号、三号……名义上说是根据每个学生的特点编的号,但明眼人一看便知,实际是按成绩高下编的.教师在课堂提问时,干脆不叫学生的名字,而是直接让几号学生回答.学生也以“我是某组某号”开始或结束发言.有时,教师还会说:“各组的某号同学回答这个问题”,于是,忽啦,教室里立马散点式地站起来若干学生.
2014-12-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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