班班有特色:提升学校德育品质的重头戏

摘要：

北京市铁路第二中学从创建文化特色班级入手,进行班级文化建设,提升学校德育品质.在启动阶段,学校注重转变班主任的观念,扩大参与的班主任队伍,构建班级文化建设的模式,明确创建文化特色班级的程序.在发展阶段,通过持续性的培训和鼓励,引领更多班主任参与活动.在理性提升阶段,促进班主任对班级文化建设的进一步理解,并将认识落实到行动上.目前全校64个班级几乎班班都有自己的特色.

关键词：德育实效性、德育创新、班级文化建设、文化特色班级、北京市铁路第二中学

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2014-11-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：46-47