概念图在学科教学中的应用研究

摘要：

探索概念图在学科教学中的应用模式.一是课前作为教学设计的工具,帮助教师整体把握知识框架和教学思路,在集体备课中提高知识结构化水平.二是课中作为知识建构的工具,可以分别作为教的支架策略、个人学习的支架策略、小组协助学习的支架策略,并建构起相应的学习模式.三是课后作为教学评价的工具,促进教与学的反思.

关键词：思维可视化、概念图、结构化知识、学习支架理论、支架教学

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2014-10-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：28-30