自主研修催生“不一样的学生”
在新一轮课程改革中,尽管数理化等理科课程按难度被分为五个层级,但仍有部分学生吃不饱;尽管语外史地政等文科课程按领域被分为许多类别,但也仍有一些学生感觉不过瘾.于是,我们在各科设立了一个新的课程模块:自主研修.每个学科大约有1/10的学生选择自主研修模块,他们大都是那些学业成绩好、自学能力强的孩子.选修的学生首先要制定各自的自修方案,包括对自己本学科基础情况的分析,下一步自主研修的重点、难点、预期目标、阶段计划等等,报本学科老师同意,经年级批准后,就可以进行自主学习了.,在这个过程中,教师的责任和负担非但没有减轻,反而可能更重.因为教师们不仅要与每一位学生商讨其学习方案,还要定期对每一位学生的学习情况进行诊断和监控,每一位教师都要面对多位学习内容和学习方式不一样的学生.
2014-09-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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