“GROW”成长式培训:体悟学校管理的不同高度

摘要：

“GROW”成长式培训的“四项基本原则”是最高目标的设定、“仰望”心理、基于问题导向的参与过程、挖掘问题背后的理念.它要求学员培训时“积极并且主动出击”,一期培训完成后要在持续合作中不断成长.建议拓展培训宽度,在一次培训中增加目标学校的数量,学员可从校长扩展至中层干部、班主任;建立科学严谨且易于操作的评价机制.

关键词：“GROW”成长式培训、“跟岗培训”、学校改进、培训评估

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2014-07-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：45-46