从“高原”到“高远”:助力骨干教师再发展

摘要：

为了帮助骨干教师尽快打破高原期的困惑、找到再发展的突破口,安徽省合肥师范附属小学进行了有益的探索:安排骨干教师轮流到学校的乡村校区支教,重燃骨干教师的教育激情;启动“拂晓名师工作室”,焕发了骨干教师的研究热情;组建“教育教学督导联盟”,使资深骨干教师成为促进学校发展的重要顾问团队.

关键词：骨干教师再发展、“拂晓名师工作室”、“教育教学督导联盟”、校本督导、安徽省合肥师范附属小学

分类号：G62(初等教育)

在线出版日期：2014-07-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：40-41