电子教材的校本开发:在常态化研究中进行问题解决

摘要：

北京朝阳区定福庄第二小学在校本电子教材开发中,面对师生信息素养不足、缺乏教材编写经验和技能、缺乏配套软件和电子教学资源等挑战,以常态化研究解决不断生成的新问题,在实地考察和文献研究的基础上,选用较为成熟的iPad作为终端设备,开展电子教材的常态化研究实验.积累了大量经验和素材,赢得了师生及家长的支持和参与.

关键词：电子教材、校本研究、数字化学习、数字教材、Intel课堂教学管理平台、媒介素养教育

分类号：G62(初等教育)

资助基金：国家教育体制改革试点项目"北京市基础教育课程教材改革实验项目"01-101-004

在线出版日期：2014-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：34-35