“警示线”与“组合拳”——对教师行为失范与惩戒之思考
教师职业道德是教师行为的基本准则,是教师专业素质的核心要素;师德风范是育人事业的永恒追求.教育部继《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》颁布实施后,2014年1月11日,又印发了《中小学教师违反职业道德行为处理办法》(以下简称《办法》).
一段时间以来,教师违背师德、行为失范的问题屡有发生,引发全社会的关注与愤慨.对于严重偏离教书育人的核心价值、严重损害教师队伍的整体形象、严重败坏教育信誉的不良行为,我们必须以强大的舆论、强效的措施,强有力地加以遏制.
2014-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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