课程整合自主排课:区域推动学校课程结构的真正变革

摘要：

北京海淀区在14所小学开展“课程整合、自主排课”实验,推动学校课程结构的真正变革.各校寻求一个突破:从关注“怎么教”到研究“教什么”；改变一种状态:从被动到主动；实现科学“减负”:从“加法”到“优化”.其优化策略有:让课程体系更加符合育人目标；通过课程资源整合、课程内容整合、课程实施方式整合以及信息技术与专题教育互为载体整合等方式,让课程内容更加优化；通过开设长短课、尝试大小课、增加选修课等,让课程时空更加灵动.

关键词：课程整合、自主排课、课程结构变革、长短课、大小课、科学"减负"、海淀教育

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2014-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：41-42