“差异教育”:促进学生个性化发展的探索

摘要：

学生是有差异的,这一点谁都明白.但在现实中,我们看到的却多是“—刀切”式的教育,这样的教育怎么会是好的教育呢?
我校的生源比较复杂,外来务工人员子女、当地个体经营人员和周边农民的子女占学生总数的74.95％,公司、企业职工子女占21.25％,市直机关工作人员子女占3.80％,学生的行为习惯、认知基础、智能倾向都存在明显的差异.

在线出版日期：2014-01-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

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