开学第一周,我们“不上课”——一年级新生入学第一周课程的设计与实施

摘要：

为了帮助一年级新生克服畏学、恐惧的心理,浙江杭州市萧山区银河实验小学开学第一周不进行学科教学,而是通过诗歌诵读、绘本故事和电影欣赏等孩子们喜欢的儿童课程,为孩子们创设“心理过渡期”,帮助学生初步树立规则意识.

关键词：入学课程、儿童课程、"晨诵、午读、暮省"、规则教育

分类号：G62(初等教育)

在线出版日期：2013-08-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：41-42