校长的“现场学习领导力”

摘要：

当下,教师"现场学习力"的提升,已经成为教师专业成长的重要路径.如何在各种日常教育教学现场中提升教师学习的有效性,把现场中的各种学习资源转化为教学资源,是对当代教师的新要求和教师必备的新"基本功".
在提升教师"现场学习力"的过程中,校长何为?校长应当如何发挥只有校长和学校管理层才能发挥的作用?更深一层次的问题是:因为有了"教师现场学习力的提升"这样一个新问题和新实践,与过去相比,校长领导与管理的能力因此有了什么不同?

资助基金：教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学基础教育改革与发展研究所"十二五"重大项目"基础教育改革中理论与实践关系的中国特色研究"课题11JJ880016的研究成果之一

在线出版日期：2013-05-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

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