管理整合：破解德育与教学“两张皮”现象——以北京育才学校为例

摘要：

为实现德育与教学管理的整合,北京育才学校变德育与教学＂双线管理模式＂为＂块状管理模式＂,即在小学、初中、高中每一个学部设置一位主管副校长,统抓德育和教学管理工作,下设教学主任和德育主任;重新定位班主任和年级组长的职责,成立＂班级管理共同体＂;实施＂双轨评价＂,促进教师德育和教学行为的转变,实现全员德育。

关键词：“双线管理”、“块状管理”、“双轨评价”、“班级管理共同体”、北京育才学校

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：20-22