让校本教研真正”校本”起来

摘要：

@@ 校本教研作为一种制度和研究方式,已为大多数学校所认可.如何让校本教研真正”校本”起来,让校本教研解决本校的问题,让本校教师得到专业成长,是我们在学校管理中一直关心的问题.

机标关键词：校本教研、专业成长、学校管理、问题、制度、教师

分类号：G472.5(学校管理)

在线出版日期：2011-11-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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