提升教师课程理解力:学校何为?

摘要：

教育理论研究者基于各自立场和视角对课程进行了不同的解释,学校应采取多种途径与策略提升教师的课程理解力.完整而准确地把握课程的本质内涵,是提升教师课程理解力的基础.建设并优化课程场域,是提升教师课程理解力的重要策略.

关键词：课程本质、课程理解力、课程场域、北京市建华实验学校

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2011-06-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：34-36